Социальная проба как первый этап социального творчества младших школьников

Список использованных источников

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Стандарты второго поколения) / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2010. – 31 с.
2. Бадмаев, Б. Д. Психология в работе учителя: В 2 кн. – Кн. 1: Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания / Б. Д. Бадмаев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с. 
3. Балясной, Л. К. Воспитание школьников во внеурочное время
4. Л. К. Балясной / – М. : Просвещение, 2009. –78 с.
5. Бодалёв, А. А. Психолого-педагогические аспекты нравственного воспитания / А. А. Бодалёв // Вопросы психологии. – 1979. – № 5. – С. 35–44.
6. Бондаревская, Е. В. Теория и практика личностно ориентированного образования. – Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского педагогического университета, 2006. – 352 с.
7. Брагуца, А. В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности / А. В. Брагуца // Начальная школа. 2011. – №6. – С. 53-55.
8. Бурченкова, А. А. Внеурочная деятельность школьников как условие гуманитарного влияния на учащихся сельской малокомплектной школы: 1-9 классы / А. А. Бурченкова / – Смоленск: Педагогика-Пресс, 2006. –125 с.
9. Виноградова, М. Д., Первин, И. Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников / М. Д. Виноградова – М. : Просвещение, 1977. – 112 с.
10. Григорьев, Д. В., Куприянов, М. С. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество / Д. В. Григорьев / – М. : Академия, 2011. –76 с.
11. Григорьев, Д. В., Степанов, П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор / Д. В. Григорьев / – М.: Просвещение, 2010. –128 с.
12. Ковалько, В. И. Младшие школьники после уроков / И. В. Ковалько / – М. : Эксмо, 2006. – 178 с.
13. Кондаков, А. М. Методический конструктор по введению внеурочной деятельности / А. М. Кондаков / – М. : Просвещение, 2010. – 84с.
14. Крюкова, С. В., Слободяник, Н. П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Практическое пособие / С. В. Крюкова. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. –198 с.
15. Кузнецова, Л. В. Воспитательная работа в школе / Л. В. Кузнецова – М.: Просвещение, 2002. –150 с.
16. Кульневич, С. В. Воспитательная работа в современной школе / С. В Кульневич. – Воронеж, 2006. – 266 с.
17. Лизинский, В. М. Классный руководитель / В.М Лизинский // Коллективные творческие дела. – 2007 – №8. – С. 112-113.
18. Мудрик, А. В. Социальная педагогика / Под ред. В. А. Сластенина – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 200 с.
19. Родин, А. А. Массовые формы внеклассной работы в школе / А. А. Родин / – М. : Просвещение, 2008. – 183 с.
20. Пашков, А. Г., Репринцев, А. В., Ходусов, А. Н. Концепция профессионального воспитания будущего учителя в Курском государственном педагогическом университете / Воспитательная система педагогического ВУЗа: проблемы и становление. – Курск, 2002. – С. 28-44.
21. Сластенин, В. А. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. А. Сластенин, И. Ф.Исаев, Е. Н. Шиянов / под ред. В. А. Сластенина. – 11-е изд. – М. : Издательский центр «Академия», 2012. — 608 с.
22. Степанов, Е. Н. Планирование воспитательной работы в классе / Е.Н. Степанов. – М., 2004. – 160 с.
23. Степанов, Е. Н. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов (проект) / Е. Н. Степанов / – Псков, 2011. - 89 с.
24. Стефановская, Т. А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности / Т. А. Стефановская. – М., 2005. – С. 55-78.
25. Якиманская, И. С. Технология личностно - ориентированного образования / И. С. Якиминская / –Москва: Издательство «Сентябрь», 2000. -175 с.