Младшие школьники и архитектура родного края г. Коломна

Цель нашей работы – изучить теоретические аспекты проблемы ознакомления младших школьников с архитектурными сооружениями родного города (на примере архитектектуры города Далматово) и составить методические рекомендации направленные на ознакомление младших школьников с архитектурой.

Задачи, которые мы ставили перед собой:

1. Изучить педагогическую, методическую и искусствоведческую литературу по данной теме.

2. Выявить определение понятия «ознакомление» применительно к изобразительному искусству, к архитектурным сооружениям.

3. Изучить психологические аспекты темы.

4. Показать педагогические возможности архитектурных сооружений родного края.

5. Составить методические рекомендации по ознакомлению младших школьников с архитектурными сооружениями города.

Данная работа состоит из введения, 5параграфов, заключения и библиографии.

Методы исследования: анализ, синтез, сравнение источников педагогической, методической искусствоведческой литературы; обобщение опыта отечественных педагогов – эстетов в рамках темы.  

Введение……………………………………………………………………...……3

§ 1. Психологические аспекты ознакомления младших школьников с архитектурными сооружениями родного города……………………………….5

§ 2. Ознакомление младших школьников с архитектурными сооружениями родного города как педагогическая проблема………………………………...10

§ 3. Специфика архитектурных сооружений г. Коломны…………………...16

Заключение………………………………………………………………………30

Библиографический список……………………………………………………..31