Приемы развития одаренных школьников на внеурочных занятиях по изобразительной деятельности в начальной школе

РАБОТА ОЦЕНЕНА НА ВЫСШИЙ БАЛЛ 100 из 100, оценка 5. Оригинальность текста 66%.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

3

1.   ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  РАЗВИТИЯ      ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

6

1.1. Проблема определения одаренности, ее выявление, развитие и сопровождение

 6

1.2. Психолого-педагогическая характеристика одарённых детей младшего школьного возраста

9

1.3. Общие дидактические принципы построения уроков изобразительного искусства с одаренными детьми

12

2.       ВНЕУРОЧНЫЕ      ЗАНЯТИЯ       ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

15

2.1. Определение исходного уровня одаренности детей младшего школьного возраста

15

2.2. Модель работы с одаренными детьми

17

2.3. Разработка программы для работы с одаренными детьми по изобразительному искусству

19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

28